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有感於偏鄉地區教師缺乏，學習資源不足，加上家庭環境的影響，造成學生學習動機與成就低落之狀況，而藝術是凝聚人們情感與夢想的重要媒介，藝術更是可以不用基礎，就深植人心的。本課程希望帶領學生藉由服務學習實際參與的歷程，走出精緻的舞台、琴房、劇場…等藝術環境，真實的與偏鄉地區學生感受我們生長的環境與世界，接觸多元的生命經驗，並與學生激發不同的創意與火花，彼此教學相長。 服務學習固然重要，但服務前的準備也很重要，師資生是否具備專業的教學能力是關鍵，故本課程內容主要是培養師資生教案寫作能力、合作學習能力、教學能力、統整能力…等，達到教育實際與社會服務的雙重目標。 修讀本學期的服務學習課程之師資生，最後將配合本校教學卓越計畫-服藝計畫-「藝術教育服務隊」進行，遴選具出隊經驗與服務熱程同學擔任營本部幹部，負責統籌營隊出隊期間生活與教學各類事宜，其餘同學共分為四中隊，共同負責出隊期間課程設計與教學工作。藝術教育服務隊計畫將於101年寒假前往花東地區偏鄉學校，帶領學生學習各類藝術相關課程、體驗藝術之美，課程共將進行一週，服務40小時。 透過服務隊之課程教學設計及團體組織運作，深化師資生藝術教學與學習領域，同時提升出隊地區學校師生藝術的認知與涵養。也希冀能讓師資生從服務學習中，體驗偏遠地區教育實際，進而能了解並尊重弱勢族群，並付出關懷實際行動。
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