排定服務日期，交通食宿安排，規劃工作內容與項目，並進行社區代表籌備會議協商。

•戲劇活動的計畫與互動學習內容

•課前準備活動參與資料的蒐集，如歷史、文化、生態

•準備社區服務教學事務（語文、電腦）

•研習部落重建相關課題

學員與老師抵達安置後，先認識社區環境，認識工作人員，進行活動說明與工作內容確認，從事各項調查與教學事務，整理豐年祭相關資料並進行紀錄。

•結合互動、開發、學習、創造的藝術人文課程。

•進行戲劇藝術活動與部落國中小學生及原住民展開交流活動。

•進行社區資源調查，尋找文化印記、符碼。

•進行社區義工服務、課後輔導、互動學習。

•進行語文教室、電腦教學（原住民部落）。

•協助豐年祭紀錄與整理。

•電腦基本生活運用與聯結。