服務學習網頁 Service-Learning

✩課程目標

1. 建立舞團經營的核心概念

2. 轉化核心概念為舞團經營的執行力

3. 探索舞團長期經營的關鍵因素

4. 培養與藝文環境互動的滲透力

✩執行成果

一、準備→課程規劃

1. 舞蹈與社會的多重關係

2. 舞蹈專業學習經驗的反思

3. 品牌如何思考

4. 確認演出製作的目標方向

5. 掌握演出製作的時間關鍵

6. 盤整演出製作的預算分配

7. 全面掌握演出製作的人事時地物

二、過程→服務方式：以舞團形式演出、互動及體驗方式，帶領孩子們認識舞蹈藝術，更能培養出孩子們藝文氣息。

三、結果→執行成果：藉由此校園巡迴暨美感教育藝術推廣活動的開啟，將讓我們更深入了解行政及舞蹈製作的步驟，即將展開下學年2017焦點舞團團隊工作。

圖、雙園國中 Blace Hole 大師與豐陽國中Every little moveoent大師進行教學

✩課程照片

圖一、1樓的參與學生，正在欣賞其他同學的創意表演。

圖二、遊戲互動-肢體連連看，同學們發揮創意及團隊精神合作出連綿不絕的山巒。

圖三、屏東 (來義國中) 原住民同學熱情參與活動並相互文化交流。