✩課程目標      

    1. 藉由課堂上教導同學認識「家庭心理學的基本概念」、「認識現今的台灣農業與農業傳統家庭」、「質性研究與田野調查法的概念初探」、「田野人物的家庭與心理歷程紀錄」、「紀錄片拍攝與人物心理紀實」、「作品研讀與人物心理報告」等主題，帶領學生從更多不同面向去認識田野人物的家庭與心理歷程紀錄。

2. 學生團隊多次實地拜訪、拍攝臺灣各地堅持從事有機/自然農法的小農，透過訪談和蹲點拍攝，真實地去參與並認識現今台灣農業與農業傳統家庭實際面臨的處境。

3. 課程也不時邀請農業專家一同走訪，透過專家生動淺顯易懂的講解，讓學生領略田中樂趣與自然之美，激發對台灣這塊土地的好奇與關懷。同時舉辦講座課程，讓業界有藝術創業經驗之校友及業師進行分享，實際指導學生藝術創業的方法。

4. 課堂上與學生共同創作討論紀錄片的風格與敘事方式，除了整合學生的學習經驗外，也訓練同學用影像說故事的創作能力。

✩執行成果

期末前兩週，定剪完畢後，動畫和紀錄片的畫面配合，加上音樂的添加，觀看紀錄片，學生們提供影片的剪輯意見。眾人願意，期待可以把紀錄片在後製作時候，混音，調色，並且進行策展的可能，當作作品辛苦的一年製作發佈會。有意願計劃播放，並且邀請農民受訪者一起來觀賞。

✩課程照片 

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