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一、活動簡介 （一）活動理念： 為了落實社區營造精神，由2017鬧熱關渡節之策劃單位國立臺北藝術大學組成「工作坊」種子教師團隊，延續以關渡在地特色之發展主軸，從對於關渡土地之情懷、生活體驗出發，再經由分享與經驗交流，藝術種子教師帶領關渡地區的長者們，激盪出富有文化及創意想法的創作與創意。
（二）活動目標： 結合關渡人文歷史背景、視覺藝術與表演藝術，進行創意裝扮與肢體律動的學習活動，期許
長者們在參與工作坊的過程中，能透增長在視覺與表演藝術方面的能力，同時將參與工作坊所製作出來的成果，在踩街裡自我開展與享受表演樂趣，找到蟄伏在自己身體的藝術潛能。
（三）服務內容及預期成效： 藉由工作坊的進行，同時培養種子教師，進行藝術教學實踐。種子教師透過規劃教學課程，增進對藝術的認識與體驗，啟發藝術發想與創造力，進行多元學習與創作。
二、執行成果 （一）準備階段 此次工作坊為去年已帶過工作坊之種子教師，在參與今年活動前，已具備種子教師藝術推廣教育觀念，於工作坊開始前，種子教師已懂得如何與參與者溝通，以及了解如何引導參與者執行。
（二）執行階段 本次共執行了兩個單位，分別為「臺北市北投區一德里」、「臺北市北投區關渡樂齡」。其執行階段皆為主題發想、道具造型工作坊。從與社區參與者一同發想主題，進而製作道具裝扮。
（三）執行成果 2017「鬧熱關渡節」踩街規模盛大，邀集關渡地區各級學校、社群、企業及公益團體共同打造創意無限之音樂組合遊行隊伍。「臺北市北投區一德里」、「臺北市北投區關渡樂齡」皆運用在地文化特色以及地方人文歷史，發揮創意製作踩街道具： 「臺北市北投區一德里」與「臺北市北投區關渡樂齡」雖主題皆與關渡早期的養鴨人家為主，但呈現出來的成果則是完全不同。 「臺北市北投區一德里」是以呈現一群可愛的鴨子裝扮，模仿鴨子身形，搭配律動，呈現出活潑樣貌的鴨子們；「臺北市北投區關渡樂齡」則是以「懷念養鴨人生現風華」的概念，串聯出從古至今的關渡人文故事，呈現出四個不同的故事分鏡。
三、反思與回饋
（一）本服務學習活動安排之價值：以本校在地人才奉獻所學為關渡地區在地團隊盡心力。 （二）在活動上如何引導學生服務與學習： 先行了解關渡在地人文歷史，與關渡地區之土地情懷，並讓種教師自發性的進行關渡文史的蒐集與認識，在資料蒐集的過程中，一同討論討論與發展其單位之主題，也在種子教師執行工作坊的過程中，來發掘種子教師專業潛能。 （三）推動進行時遭遇之困難以及可能解決之道：在工作坊中種子教師應針對各單位之對象、能力範圍及參與人數，進行工作坊課程之規劃，以利課程進展更加順利。 （四）安排服務學習應注意事項：就工作坊前可增加教學方法之課程及針對各單位之對象、能力範圍，進行課程進度的擬定。 四、照片記錄
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